MÚSICA: Música iberoamericana

¿Qué tal chicos? Otro viernes, otra semana… Vaya por delante el agradeceros a todos los que habéis trabajado y participado en la tarea de la semana pasada, enviando vuestras respuestas y dedicando tiempo para ello.

Vamos a trabajar un poquito la Unidad 6, que es la última de este curso. Trata sobre la música de América Central y del Sur, que es la zona del mundo que nos quedaba por ver y escuchar. Comparte similitud con algunos ritmos e instrumentos que vimos en la música norteamericana, pero tiene sus señas de identidad que la hacen algo distinta. Y como es una zona muy grande, pues existe mucha variedad musical. 

Lo primero es abrir es abrir el libro por la Unidad 6. Os leéis detenidamente la página 65. Después vais a visionar un vídeo explicativo de diferentes músicas de distintos países de esta región, a la vez que escucháis cómo suena cada uno de sus estilos. Cuando lo hayáis visto, tendréis que contestar a unas preguntas sobre dicha página y sobre el vídeo. Al igual que hemos hecho estas semanas anteriores, me mandáis vuestras respuestas a la dirección electrónica que ya conocéis (mitrabajoenelaula@gmail.com). ¿De acuerdo?

PÁGINA 65                                VÍDEO                              PREGUNTAS

¡QUE PASÉIS UN BUEN FIN DE SEMANA! ¡A DISFRUTARLO!

28 de mayo de 2020

¡Buenos díiiias!
¿Cómo lleváis la semana? Queda poco para terminarla.
Vamos con el trabajo de hoy. Nos toca lengua, ingles y sociales.

LENGUA
Hoy haremos comprensión lectora y otros ejercicios.  Os recuerdo que no es necesario que copiéis el texto pero si es conveniente  las preguntas.

ENGLISH

Let's get into practice. We are working with Present Continuous. Reading!

1. Read the text and answer the TRUE FALSE activity. 

(Click to maximise)

SOCIAL SCIENCE

We keep on working on weather. Do you remember all the instruments to meassure weather? Well, let me tell you all the instruments you know are compiled in a super instrument, which is the WEATHER SATELLITE. Pay atention, this video is quite interesting:

1. Use this link to answer these questions: https://www.bbc.com/mundo/noticias-46408633

a) How many satellites are there, orbitting the Earth?

b) Can two satellites crash in Space?

27 de mayo de 2020

¡Buenos días ! Ya estamos a mitad de semana. ¡Que rápido pasa! ¿Que nos toca hoy?
Matemáticas, naturales e inglés.

MATEMÁTICAS

Hoy aprenderemos el reloj y su uso así como las horas, minutos y segundo y el paso de unas a otras.
Veamos estos vídeos explicativos.

¿Lo hemos entendido? Si todavía no nos queda muy claro vamos a por la teoría. Importante que este en vuestro cuaderno.

Practiquemos ahora un poco en SNAPPET

NATURAL SCIENCE

We have seen some common illnesses we can suffer from. Continuing with health, we are going to see the benefits of excercise. Pay attention to how your body improves when you excercise regularly.

1. In your words, explain how your body improves when you excercise, you can mention three things from the video. (TIP!: You can have a look at your books pg. 24)

ENGLISH

We have reviewed how to use the Present Continuous in its affirmative and negative forms. Today we are going to learn how to do it in the interrogative form. 

We will take the afirmative form and swip the auxiliary verb "to be" with the Subject (I, you, he, she, we, you, they, María, Pedro...) This is called inversion

Example:

Antonio is calling on the phone-- Is Antonio calling on the phone?

1. In your notebook, change the sentences in Present Continuous in the affirmative form to the INTERROGATIVE FORM.

(TIP!: Pay attention to the example above)

a) Pedro is playing football in the park.---

b) You are having a sandwich in the kitchen.---

c) María and I are talking on the phone.---

d) Luis and Jose María are  jumping in the garden. ---

e) I am  sending a message to Roberta.---

f) She is  reading a Harry Potter book. ---

g) My cat is  eating its breakfast.---

h) They are flying to Miami. ---

Valores 27/5/2020

26 de mayo de 2020

Buenos días. Ya está aquí el martes.¡ Vamos a por ello!
hoy nos toca lengua, naturales y sociales.
LENGUA

Primero os pongo las soluciones de los ejercicios de matemáticas de ayer para que corrijáis.

Hoy en lengua vamos a ver lo que hemos aprendido de los verbos. Lo haremos mediante unas fichas que tenéis que rellenar por el ordenador y luego mandármelas.

ATENCIÓN. 

Al final de la ficha pone terminar. cuando pincháis en ella os da dos opciones una comprobar los resultados y otras enviar al profesor poniendo mi correo que os repito: maestrachus4@gmail.com.

Pues bien os aconsejo que no deis a ver los resultados sino a enviármela a mi, porque si dais a ver los resultados luego os borra las respuestas y no me las podéis mandar lo tenéis que hacer. Pero si me lo mandáis a mí una vez mandado podéis ver los resultados. ASÍ QUE CUIDADO

Verbeando: ¡Acción!, una ficha interactiva de Gblandez
liveworksheets.com

Repaso -El verbo 1-, una ficha interactiva de Profejavi27
liveworksheets.com

NATURAL SCIENCE

We continue working on HEALTH. Today we are going to talk about common illnesses. In this video you will get the vocabulary for symptoms. 

We are going to work on these three common illnesses:

Chicken Pox   //     The Common Cold      //    The Flu

The chicken Pox

Common Cold vs. The Flu

1. Match these Illnesses(a, b, c) to the corresponding symptoms(1, 2, 3, 4...):

(TIP!: You can find more information on pg. 22)

(TIP!: You can match a symptom to more than 1 ilness)

a) The chciken Pox

1. Sorethroat

2. Blocked or runny nose

3. Sneezing and coughing

4. Low Fever

b) The common cold

5. Mild body aches

6. Symptoms start slowly

7. Symptoms start quickly

8. High Fever

9. Spots appear on your skin

c) The flu

SOCIAL SCIENCE

We are going to work on the different instruments to meassure weather. Pay attention:

1. Which instruments do we use to measure...?

a) Temperature:

b) Wind Speed:

c) Precipitation:

d) Humidity (in the video Psychrometer) (in your books pg. 30): 

e) Wind direction: 

Valores: 25/5/2020

25 de mayo de 2020

 ¡Buenos días! ¿Qué tal ha ido el fin de semana?
Esperamos que lo hayáis pasado bien.
Hoy nos toca matemática, inglés y arts

MATEMÁTICAS

corregimos los deberes de lengua del viernes

Corregidos los ejercicios practicaremos un poco las medidas de tiempo que aprendisteis el jueves pasado.

ENGLISH

We are going to continue conjugating the verb to be in the negative form. Remember we are using the Present Continuous Tense.

Let's conjugate the verb to be (negative form):

I                  am not---- I'm not
You             are not---- You aren't
he/she/it      is not------ Isn't

We              are not----- aren't
You             are not----- aren't
They           are not----- aren't

1. In your notebook, complete the sentences in Present Continuous using the verb "to be" conjugated in the NEGATIVE FORM with the subject. 

a) Pedro ______ playing football in the park.

b) You  _________ having a sandwich in the kitchen.

c) María and I ___________  talking on the phone.

d) Luis and Jose María __________  jumping in the garden. 

e) I ________  sending a message to Roberta.

f) She _________  reading a Harry Potter book. 

g) My cat __________  eating its breakfast.

h) They __________ flying to Miami. 

ARTS

We continue working on "easy-drawing". Today we are going to draw a <3 KITTY CAT <3

Pay attention: