19 de junio de 2020

Buenos días Alumn@s

Después de este curso tan atípico, en el que las clases presenciales se han visto suspendidas por la alerta sanitaria del COVID-19 , llega el momento de despedirnos de vosotros, puesto que llegan las vacaciones de verano.

Sabemos que ha sido una situación bastante difícil para vosotros y vuestras familias pero  sabemos que sois unos guerreros ahí habéis estado luchando hasta el fin.

Para nosotros es un placer teneros como alumn@s y poder compartir tantas experiencias. Juntos hemos aprendido muchas cosas, unas veces os las enseñábamos nosotros y otras veces vosotros a nosotros. Es una pena que este último periodo de curso haya tenido que ser en la distancia porque compartiendo el día a día podemos aprender y compartir más.

¡ Os hemos echado mucho de menos!  Y esperamos que desde la distancia hayamos podido, dentro nuestras posibilidades, cumplir vuestras expectativas.

Sabéis que aquí estamos para lo que necesitéis y que podéis contar con nosotros.

Con todo nuestro  cariño.

Besos y abrazos.

Fran y Chus

18 de junio de 2020

¡Buenos días!
¿Como habéis llevado el trimestre? Esto llega a su fin y vienen unas merecidas vacaciones. Pero antes de eso vamos a hacer un poquito de matemáticas e inglés.

MATEMÁTICAS

Último día de matemáticas y vamos a finalizar las matemáticas con otra ficha repaso de matemáticas.  Recordad mandarla a mi correo.

Números decimales, una ficha interactiva de jbarroso6
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ENGLISH

We are going to review comparatives and superlatives, through this song. SING THIS SONG!

Valores 17/06/2020

17 de junio de 2020

¡Buenos días! Estamos a mitad de semana y casi casi en vacaciones. Vamos a por el trabajo de hoy.  Lengua y Sociales.

LENGUAJE

Hoy vamos a realizar una  una ficha final para comprobar lo aprendido sobre el análisis morfológico. Solo hay que arrastrar cada etiqueta a su lugar correspondiente. Leer atentamente lo que pone en cada una de ellas. Una vez terminada lo mandáis a mi correo maestrachus4@gmail.com.
Estas fichas son de repaso, la nota que aparece no cuenta para vuestra nota de este trimestre.

Análisis morfológico, una ficha interactiva de ralfer
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SOCIAL SCIENCE

Working on the Solar System, The Sun is a star, but it's tiny compared to other stars in the universe. Have a look at this video.

1. How many kilometres (Km) do the planets in the solar System have?

a) Mercury:

b) Venus:

c) Earth:

d) Mars:

e) Jupiter:

f) Saturn:

g) Uranus:

h) Neptune:

16 de junio de 2020

Buenos días chic@s. Nos queda muy poquito para las vacaciones así que vamos a por un último esfuerzo.
Hoy nos toca matemáticas y naturales.

MATEMATICAS

Hoy vamos a realizar  una ficha  de repaso de los números decimales . Cuando terminéis me los enviáis al correo maestrachus4@gmail.com

  Decimales y fracciones, una ficha interactiva de profetamarita
liveworksheets.com

NATURAL SCIENCE

We are going to learn a bit more of arthropod. Pay attention:

1. In your notebook, write the different subgroups of arthropods according to their number of legs:

a)

b)

c) 

d)

15 de junio de 2020

Buenos días ¿Qué tal el fin de semana?
¡Venga chic@s vamos a por la última semana y vacaciones!
Pero antes trabajamos un poquito.
Hoy nos toca lengua y arts.

LENGUA

Vamos a comprobar si hemos aprendido a realizar el análisis morfológico de todas las palabras.

Estos ejercicios no es necesario hacerlos en el cuaderno los rellenáis aquí mismo y una vez  terminado le dais a terminar, enviar a la profe, rellenáis  vuestros datos y ponéis mi correo maestrachus4@gmail.com

Analiza 2, una ficha interactiva de Quinisan
liveworksheets.com

Análisis morfológico, una ficha interactiva de ReyesLoboMoreno
liveworksheets.com

ARTS

We are going to wind up easy-drawing with this deer. Have a look! Let's see if you manage to draw it!

Valores: 15/06/2020

¡Hola chicos y chicas! Ya no nos queda nada: 5 días de tareas, dos sesiones de valores, ¡esto ya está hecho! Os animo a que penséis un poco en nuestra interacción con el medio que nos rodea. El cuidado de nuestro entorno es muy importante, ya lo sabéis, y tenemos que evolucionar de un modo sostenible, respetando la vida del resto de seres vivos que forman un ecosistema junto con el paisaje. 

12 de junio

Buenos días. Hoy ya es viernes y terminamos la semana con un último empujón. Hoy nos toca Matemáticas e Inglés. 

ENGLISH

We have learnt how to use comparatives. Today, we are going to learn about SUPERLATIVES. Superlatives are the adjectives that express a characteristic at its maximum level. The rules of its use, are very similar to the comparatives, pay atention:

click to maximise

Fomula (1 or 2 syllabus): the + adjective +"est".

Example: Julián is the shortest man in the office. 

Formula adjectives ending in "y" (1 or 2 syllabus): the + adjective + "iest".

Example: Roberta is the funniest woman at work. 

Formula (3 or mor syllabus): The + most + adjective. 

Example: My dog is the most beautiful dog on Earth. 

1. In your notebook, complete these sentences: 

(click to maximise)

EXAMPLE: 1. Mary is the most beautiful girl in Italy.

MATEMÁTICAS

Para empezar os pongo las soluciones de ayer de lengua. Corregir por favor.

En matemáticas seguimos practicando con las fracciones.

Fracciones, una ficha interactiva de profetamarita
liveworksheets.com

Fracciones equivalentes, una ficha interactiva de CHUS76
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BUEN FIN DE SEMANA.

MÚSICA: despedida

¡Hola, chicos y chicas de 4º! ¿Qué tal la semana? Espero que muy bien. Os recuerdo que hoy es el último día en el que habrá entrada de Música en el blog. El curso se acaba... No ha sido un trimestre fácil, y tampoco muy normal, pero creo que con el tiempo nos hemos ido adaptando a la situación. A todos nos ha costado un poco reconfigurar nuestra vida: hábitos, costumbres, actividades diarias, la forma de hacer las cosas, e incluso familiarizarnos con otras nuevas. Pero pienso que lo hemos conseguido o, al menos, hemos sabido encauzar el camino. Y es cosa de todos. También de vosotros. ¡Gracias, chicos!

Tranquilos. No se me olvida. Me imagino que la mayoría (o todos los que lo hicisteis) llegó a descubrir el código y, por supuesto, el instrumento perdido del reto del viernes pasado. Era: 2-8-1. Y el instrumento: el acordeón. ¡Enhorabuena a todos los que lo habéis conseguido!

IMAGINAOS: un grupo de personajes animados que realizan beat-box (crear ritmos y músicas con la boca, imitando los sonidos de diferentes instrumentos de percusión, básicamente). Se trasladan iconos a cada personaje para que vaya creando música rítmica. Cada uno puede hacer su propia composición combinando lo que se le ocurra. Una vez acabado, se puede guardar en formato mp3 y compartirlo con quien quiera. ¿Qué os parece? Interesante, ¿no? Pues os dejo con esta aplicación para que practiquéis. Se llama Incredibox. A mí me encanta. Quien tenga ordenador de sobremesa o portátil accederá directamente a la plataforma y podrá trabajar ahí. Si lo hacéis en un móvil o una tablet, al pulsar en el enlace se os indicará que tenési que descargar la aplicación en el dispositivo. Pulsar en la imagen...

¡QUE PASÉIS UN VERANO GENIAL! ¡NOS VEMOS EL CURSO QUE VIENE!

11 de junio de 2020

Buenos días.
¿Cómo va la semana?  Ya estamos terminándola.
Vamos a trabajar un poco. Hoy toca lengua y sociales.

LENGUA

Seguimos con el análisis morfológico hoy nos aprendemos los adjetivos calificativos.

OS DEJO UN CARNÉ DE PALABRAS QUE PODÉIS RELLENAR Y TENERLO SIEMPRE CERCA PARA  CUANDO TENGÁIS QUE HACER ANÁLISIS MORFOLÓGICO. ESTE CARNÉ OS SERVIRÁ AHORA COMO EN LOS PRÓXIMOS CURSOS. RELLENARLO CON LOS APUNTES QUE OS HE DADO Y PONER ALGÚN EJEMPLO Y VERÉIS COMO OS FACILITA LA TAREA.

SOCIAL SCIENCE

We have learnt all the planets that go round the Sun. The Moon is a Sattellite that goes round the Earth. Pay attention:

1. How many days does the Moon take to go round the Earth?

2. Which are the quarters the Moon has?

3. How many kilometres separate the Earth from the Moon?

4. Who was the first astronaut on the Moon?

10 de junio de 2020

Buenos días. Ya estamos en la mitad de la semana enseguida estamos otra vez en fin de semana.
Trabajamos un poco. Hoy toca matemáticas y naturales.

MATEMÁTICAS

Primero corregimos los ejercicios de lengua de ayer.

En matemática hoy vamos a repasar lo que trabajamos en las fracciones.

Fracciones-test, una ficha interactiva de nievesc
liveworksheets.com

NATURAL SCIENCE

We have seen the characteristics of the different types of vertebrates. Remember there were 5 groups, amphibians, reptiles, mammals, birds and fish. Today we are going to work on invertebrates. 

Invertebrates are the animals that don't have a backbone. According to this, there are five main types of invertebrates, which can subdivide into more groups.

1. Can you name the five types of invertebrates according to the video?

a)

b)

c)

d)

e)

Valores 10/6/2020

DIA INTERNACIONAL DEL MEDIO AMBIENTE- CUIDA EL AGUA from Virginia Curiá

9 de junio de 2020

Buenos días a todos. Ya está aquí el martes y vamos a trabajar un poquito.
Hoy nos toca lengua e inglés.

LENGUA

Seguimos aprendiendo el análisis morfológico, hoy en concreto toca dos determinantes posesivos y los numerales.

ENGLISH

We have seen how the comparatives work, grammatically. Today we are going to get into practise making sentences.

Remember: 1 or 2 syllabus-  adjective + er + than

                    3 or more syllabus- more + adjective + than
(TIP!: Remember adjectives ending in "y", change the letter "y" by "i" + er)

1. Complete these sentences in your notebook using the comparatives, you have one example at the end:

(TIP!: These pair of sentences are opposite- big-small ;-)

click to maximise

EXAMPLE 1. The ostrich is bigger than the rabbit. 
                 

Valores 8/6/2020

DIA INTERNACIONAL DEL MEDIO AMBIENTE- CUIDA EL AGUA from Virginia Curiá

8 de junio de 2020
Buenos días. Esperamos que hayáis disfrutado del fin de semana.
Comenzamos una nueva semana. Ánimo que queda poco.
Hoy nos toca matemáticas y arts

MATEMÁTICAS

Antes de comenzar matemáticas comprobamos como hicimos el viernes el ejercicio. Aquí os dejo las soluciones.

EJERCICIO

 La esposa de Alberto es una gran abogada.

la.- artículo determinado, femenino, singular

esposa.- sustantivo común, femenino singular.

Alberto.- sustantivo propio, masculino, singular

una.- artículo indeterminado, femenino, singular.

abogada.- sustantivo común, femenino, singular.

 Esa mano tiene un color raro.

esa.- determinante  demostrativo media distancia, femenino, singular.

mano.- sustantivo común femenino, singular.

un.- artículo indeterminado, masculino singular.

 Este espejo tiene que ir en la cocina.

este.-  determinante demostrativo de cerca, masculino, singular.

espejo.- sustantivo común, masculino, singular.

la.- artículo determinado, femenino, singular.

cocina.- sustantivo común, femenino, singular.

Esos hombres ganarán la competición

esos.- determinante demostrativo de distancia media, masculino, plural.

hombres.- sustantivo común, masculino, plural.

la.- artículo determinado, femenino, plural.

competición.- sustantivo común, femenino, singular.

 El río Tajo es el más largo de España.

el.- artículo determinado, masculino, singular.

río.- sustantivo común, masculino, singular.

España.- sustantivo propio, femenino, singular

Aquella mujer vencerá en esa partida.

aquella.- determinante demostrativo de lejanía, femenino, singular.

mujer.- sustantivo común, femenino, singular.

esa.- determinante demostrativo media distancia, femenino, singular.

partida.- sustantivo común, femenino, singular.

En matemáticas seguimos practicando un poco más las divisiones.

Divisiones con cero en el cociente, una ficha interactiva de LoidaREG
liveworksheets.com

ARTS

Dinosaurs lived on Earth millions of years ago. There was one, which has become very popular due to the cinema. It is our turn to draw a T-REX!

5 de junio de 2020
Buenos días. Estamos a punto de  terminar la semana. Así que vamos a trabajar un poquito.
Hoy nos toca lengua y sociales. ¡Vamos a por ello!

LENGUA
Seguimos con el análisis morfológico, el otro día analizamos los sustantivos hoy nos tocan los artículos y los determinantes demostrativos. Os recuerdo que no es necesario copiar los apuntes puestos que como ya lo hemos visto anteriormente ya los tenéis. Os los pongo aquí para ayudaros a hacer el ejercicio.

SOCIAL SCIENCE

We are starting a new topic. Today we will work on the Solar System. Watch this video and answer the questions.

In your notebooks, answer these questions:

1. Can you name all the planets in the Solar System?

2. What's the name of the Earth's Sattelite?

MÚSICA: reto final

¡Hola, chicos y chicas de 4º! Nos vamos acercando al final. Y para recopilar un poco lo que hemos ido aprendiendo en este último trimestre (un poco raro, ¿verdad?), os propongo un reto. Se trata de un juego con diferentes pruebas que hay que ir superando. Cada vez que superéis una, se os concederá un número para obtener un código que os ayudará, al final, a descubrir lo que andáis buscando. ¿Os apuntáis?

IMPORTANTE: No tenéis que mandarme la solución. El viernes que viene pondré yo en la entrada del blog tanto el código secreto como la solución para que podáis comprobarlos. ¿De acuerdo? Repito: no me tenéis que enviar nada esta semana. 

Pulsad sobre la imagen para acceder al reto. ¡Suerte!

¡QUE PASÉIS UN BUEN FIN DE SEMANA!

Jueves 4 de junio

Buenos días. Ya casi es fin de semana. Mucho ánimo. Hoy tenemos matemáticas e inglés

ENGLISH

We are going to work on comparatives. Adjectives define things (nouns). But what happens when we compare two nouns that share an adjective? We use the comparative form of adjectives. Pay attention to this video, and even more attention to the spelling rules in the end.

The rule is we add "er" to the adjective, and use the word "than" to compare with the other noun. If the noun has 3 or more than three syllabus, we use "more + adjective"

Example: María is taller than Pedro.
                         María is more interesting than Pedro.
                                                              (3 syllabus or more)

1. Write the comparative form of these adjectives: 
(TIP!: Be careful with the 3 syllabus adjectives)

Example: a) Clean: Cleaner than

b) Short: 

c) Soft:

d) Long: 

e) Tall:

f) Beautiful:

g) Expensive:

h) Noisy:

i) Funny: 

MATEMÁTICAS

Antes de  comenzar con matemáticas corregimos los ejercicios de ayer de lengua.

A partir de ahora Chic@s en matemáticas vamos a hacer ejercicios de repaso dejando algunos contenidos no tratados para el curso que viene. Así que vamos a ver si nos acordamos de las divisiones.

Repaso divisiones 2 cifras, una ficha interactiva de LaboratorioVicenteRisco
liveworksheets.com

No olvidéis mandarlo cuando terminéis escribiendo  mi correo maestrachus4@gmail.com

3 de junio

Buenos días. Ya estamos en el Ecuador de la semana. Vamos a trabajar un poquito.

Hoy nos toca Lengua y Naturales. 

LENGUA

A ver chicos vamos poco a poco a aprender como si hace un análisis morfosintáctico y para ellos vamos a comenzar con el sustantivo o nombre que ya hemos visto.

Os voy a dejar  unos apuntes para que podáis usarlos para hacer los ejercicios. NO ES NECESARIO QUE LOS COPIÉIS puesto que es algo que ya hemos visto.
SI TENER MUY EN CUANTA LO QUE APARECE AL FINAL

Con la ayuda de lo anterior hacemos los siguientes ejercicios en nuestro cuaderno.

NATURALES

We are going to work on ANIMALS. Animals are living things that can be vertebrates, if they have a backbone, or invertebrates, if they don't have a backbone. According to this, we can classify the different species into some groups.
Let's first focous on vertebrates.

1. Give an example of these types of vertebrates and... Can you say which characteristics they have?

Example: a) Mammals: Donkey -  They have fur on the skin, they are born alive and they breathe through their lungs. 

b) Reptiles:

c) Birds:

d) Amphibians:

e) Fish: 

Valores 3/06/2020

Buenos días, chicos y chicas.

Este corto se centra en dos aspectos fundamentales: Malgastar energía y agua, que es otra forma de contaminar y la importancia del reciclaje. Con comportamientos que quizás no pensamos que hacemos ningún daño podemos causar efectos terribles. Los cambios de la climatología o el calentamiento global son consecuencia de estas imprudencias que no debemos cometer, por eso tenemos que conocerlas y saber como corregirlas.

Malgastar energía y agua

2 de junio

Buenos días. ¿Qué tal va ese martes? Hoy nos toca Matemáticas Naturales y Sociales.

MATEMÁTICAS

Hoy vamos a comprobar lo que hemos aprendido del paso del tiempo y de los relojes.
Os recuerdo que cuando de terminéis de hacer cada ficha tenéis que dar a la pestaña de terminado y de las dos opciones que os salen elegid la de enviar a la profe porque sino luego no me lo podéis mandar.  No olvidéis poner vuestro nombre y mi correo electrónico maestrachus4@gmail.com . Cuando terminéis de hacerlo y deis a cerrar os aparecen los resultado.

El reloj y las unidades de tiempo:hora, minuto y segundo, una ficha interactiva de Silviadelachica
liveworksheets.com

El reloj y las unidades de tiempo:hora, minuto y segundo, una ficha interactiva de Silviadelachica
liveworksheets.com

1 de junio de 2020

Buenos días. ¿Como ha ido el fin de semana?
Esperamos que bien. Ya estamos en junio queda menos para las vacaciones. Mientras tanto trabaja un poco.
Hoy nos toca lengua, inglés y arts

LENGUA

Corregimos primero lo del viernes.

Venga chic@s seguimos aprendiendo cosas nuevas. Hoy vamos a ver que son las preposiciones y las conjunciones. Os dejo unos vídeos explicativos  y los apuntes correspondientes

PREPOSICIONES

CONJUNCIONES

Os dejo un enlace por si queréis practicar un poco con las preposiciones y conjunciones.

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/lengua-literatura/gramatica/preposiciones-conjunciones

ENGLISH

Let's finish our worksheet!

1. Read the text and answer excercises 2 and 3. 
(TIP!: Barrer en inglés "sweep")

(Click to maximise)

ARTS

I dare you draw this beautiful tortoise! Pay attention! Super easy!

Happy Monday!

Valores 1/6/2020

Buenos días, chicos y chicas:
Hoy continuamos tratando el tema del medio ambiente y el cuidado de nuestro entorno.

En este corto nos muestran como, en ocasiones, reutilizar algunas cosas que no necesitamos es más interesante incluso que reciclarlas. La ropa, por ejemplo, puede ser útil a mucha gente que la necesite. Hay que valorar lo poco o mucho que tengamos, siempre podemos ayudar a alguien que lo necesite. 

Os dejo un formulario para que reflexionéis sobre su contenido. Espero que lo disfrutéis.