Valores 27/4/2020

Buenos días, chicos y chicas:

Hoy trabajaremos sobre la interculturalidad

Inter...¿quéeee?

INTERCULTURALIDAD

La interculturalidad nos ayuda a combatir e igualar las diferencias entre culturas. Nos ayuda a aceptar otras formas de pensar que pueden venir de otro grupo de personas. Nos mezclamos y tomamos las mejores costumbres de una cada cultura. 

Una de las diferencias culturales es el idioma y ya sabes por lengua, como te enseñó al principio de curso la profe Chus, que en España hay diferentes lenguas cooficiales: castellano, catalán, gallego y euskera. Mr Fran nos enseña sobre inglés y todo aquello que viene con su idioma: las celebraciones de Halloween tienen origen en América, por ejemplo.

Lunes 27 de Abril de 2020

¡Buenos días ! Empezamos una nueva semana pero esta es un poquito más corta puesto que viene un puente. Esperamos que hayáis disfrutado del fin de semana y que hayáis salido un poquito con las debidas precauciones Claro.

Hoy nos toca dar lengua, inglés y arts.

LENGUA

¡Buenos días chic@s ! Espero que hayáis pasado un buen fin de semana.

Venga ánimo que esta semana es mas corta.

Primero corregimos matemáticas

Hoy vamos a aprender dos cositas. Las palabras polisémicas y el uso ortográfico de Y /LL.

Os pongo unos vídeos explicativos y os dejo los apunte para que los copiéis en el cuaderno.

Una vez que ya sabemos que es una palabra polisémica y el uso de "Y" y "LL" podemos practicar en SNAPPET. 

ENGLISH

We keep on working on Past Simple. We are going to practise what we have learnt. Have a look at this worksheet. 

1. In your notebook, complete ONLY exercise C:

(Click to maximise)

ARTS

We keep on working on our hand-eye coordination. Have you ever tried to create a cat? Pay attention. 

You can send me your creations through email. 

MÚSICA: actividades de repaso

¡Hola, chicos! ¡Ya ha pasado una semana! Mirad, como os comenté el viernes pasado, hoy vais a practicar los contenidos que os puse con unas actividades interactivas. Si cometéis algunos errores, no pasa nada, volvéis a repetirlas hasta que no falléis. ¿De acuerdo? Muy bien, aquí abajo tenéis los enlaces. ¡A practicar!

ACTIVIDAD 1                    ACTIVIDAD 2                    ACTIVIDAD 3

Os adelanto que el próximo viernes es festivo, con lo cual la próxima entrada que publicaré será el siguiente, día 8. Tendréis que completar un cuestionario con preguntas de esta unidad. ¡Que no se os olvide!

Os dejo con un enlace que os llevará a los contenidos que vimos la semana pasada. Pulsar aquí…

¡QUE OS VAYA BIEN! ¡Y CUIDAOS!

 Delfos, vuestro profe de Música    micentroenlared@gmail.com

24 de abril 
¡ Por fin es viernes chic@s! Llega el momento de ese merecido descanso después de trabajar toda la semana.

Hoy nos toca trabajar mate, naturales y sociales

MATEMÁTICAS

Bueno chic@s  vamos a trabajar con las formas complejas de las medidas trabajadas anteriormente. Esto os tiene que sonar porque lo hicimos igual en la anterior unidad.

Para empezar  vemos los vídeos explicativos.

Una vez vista la explicación aquí os dejo la teoría para que la copiéis en el cuaderno y unos ejercicios para practicar un poco.

NATURAL SCIENCE

Let's context. We are working on FORCES, forces can be CONTACT FORCES and NON CONTACT FORCES. We are inside CONTACT FORCES, and we have worked on FRICTION.

There are more contact forces. Today we will work on PUSH AND PULL forces.

1. Say if these images represent a PULL force or a PUSH force.

a)

b)

c)

d)

SOCIAL SCIENCE

We are working on the NEOLITHIC, which is the "The first part" of the STONE age whithin PREHISTORY. Humans were Nomads, they never stayed long in just one place. They lived in caves or basic huts. They used tools and weapons to make life easier. They were also able to use fire. As well, they were artists, they created cave paintings. We can find an example of these caves where they showed their art in Spain, in Cantabria (Cueva de Altamira). Pay attention to this video.

1. What did they paint in these caves?





You all have a nice weekend :-)

                 ¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!
23 de abril ¡Buenos y bonitos días a tod@s !
 Hoy es el día del libro así que aprovecho para seguir recordando que es superimportante leer todos los días. La lectura nos puede trasladar a un montón de lugares, vivir muchas aventuras....  

Hoy nos toca Lengua, Inglés y Science.

LENGUA

Corregimos los deberes de matemáticas de ayer en primer lugar.

Hoy en lengua veremos la entrevista

LA ENTREVISTA

En estos dos vídeos os dan un explicación de que es una entrevista y como hacer una entrevista. Por eso tenemos que verlos.

En el segundo os vienen unas actividades que  tenéis que realizar en el cuaderno y después enviarlo.

https://www.youtube.com/watch?v=oYaHOXRCqmw

https://www.slideshare.net/claudiayvonne/entrevista-primaria1/7?smtNoRedir=1

(Seleccionar el enlace y pegarlo en google)

Después de realizado lo anterior podemos escuchar algunas de las entrevistas que han realizado los niños de otros colegios.

(Copiar enlace y copiarlo en google)

https://www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.carmeniglesias.trescantos/radio-4-de-primaria

Ya que conocemos como tiene que ser una entrevista y habéis escuchado alguna, os toca a vosotros realizar una.

Esta se hará por escrito ( a no ser que alguien se anime y me envíe un audio) y no tenéis que entregarla hasta el viernes. Os dejo libertad para que hagáis  la  entrevista a quien queráis.

No podíamos dejar este día del libro sin hacer alguna actividad relacionada con los libros.Si  en el blog del cole vais al  apartado de biblioteca podéis encontrar diferentes actividades divertidas que podéis utilizar tanto para hoy día del libro pero también para cualquier momento como distracción.

A pesar de ello yo os propongo lo siguiente: 

HACER MINILIBROS

La portada decorada muy bonita y en el interior podemos escribir palabras o frases sobre como estáis, como os sentís, que os gustaría hacer  o todas aquellas ideas que se os pasen por la cabeza.

Me encantaría que cuando pudierais me enviarais fotos de vuestros magníficos libros.

ENGLISH

We have learnt how the Past Simple tense works. Now, have a look at this text.

"We are on holiday in Uganda. Yesterday, my family and I visited Lake Victoria. First, we looked at hippos. Then, we stayed in a hut near the lake. It was amazing. There were many hippos in the lake. That's why we couldn't swim."

1. Write the regular verbs you find in Past Simple in your notebook. There are three regular verbs (REMEMBER- Regular vebs end in -ed)

2. Number (1, 2, 3, 4...) these facts as they happen. 

a) We stayed in a hut near the lake.

b) We couldn't swim.

c) We visited Lake Victoria.

d) There were many hippos in the Lake.

NATURAL SCIENCE

We have seen what forces (contact and non-contact) are. 

Let's talk about friction. Friction is the contact force that goes against the direction of the force. Pay attention to this video.

1. Name what causes friction in these examples. 

(TIP: Think what makes more difficult to make your move!)

example A balloon falls to the floor.----- The air causes friction.

a) You pull your chair for 1 metre--------

b) You use your pencil to write a word------

c) You go indoor skydiving-----

Miércoles 22 de abril

Buenos días. ¿Cómo lleváis la semana? Hoy nos toca MATEMÁTICAS, SOCIALES e INGLÉS.

MATEMÁTICAS

Comenzamos corrigiendo los deberes de lengua del día anterior.

Una vez corregidos los deberes del día anterior practicamos un poco mas las medidas de masa.

SOCIAL SCIENCE

We have briefly reviewed the diferent ages in history. Today, we are going to focus on the Stone age. We can divide the Stone age into two main groups. Paleolithic and Neolithic. Pay attention to this video.

1. Answer these questions (You can get help from your books pg. 56 and 57)

a) Were human beings NOMADS? What does NOMAD mean?

b) Where did they live?

c) Did they use tools and weapons?

d) Did they use fire?

e) Were they artists? Where did they paint?

ENGLISH

We have worked on the Past Simple with regular verbs in affirmative, negative and interrogative sentences (Yes//No questions). Today we are going to learn how to ask for different information,

What? ( Qué )

Where? ( Dónde )

When? ( Cuándo )

Why ? ( Por qué )

We are going to transform questions for more information.

example: Did you walk to School yesterday? No, I didn't.

                Why did you not walk to School yesterday? I did not walk to school yesterday, because we work from home.

             

1. Copy and answer these questions in your Notebook.

a) Did you play with your toys yesterday?

b) Where did you play with your toys yesterday?

c) Why did you play with your toys yesterday?

d) When  did you play with your Toys? 
     (What time, eg. at 6 o'clock)

Valores 22/04/2020