Jueves 26 de marzo.

Buenos días. Ya casi hemos terminado la semana. Hoy nos toca MATEMÁTICAS, INGLÉS Y ARTS.

MATEMÁTICAS

JUEVES 26 DE MARZO

¡Buenas  Chicos!  

Hoy nos toca matemáticas pero al igual que ayer antes vamos a corregir los ejercicios de lengua.

1– Coloca la letra g o j donde corresponda:

Abeja	Agenda
Dirigir	Angina
Morfología	Agente
Caja	Cojín
Coraje	Analgésico

2– Completa y di por qué has elegido la g o la j:

Paisajista	Fotogénico
Conserje	Azulejo
Alunizaje	Cerrajero
Dibujo	Conejo

Hoy vamos a aprender en MATEMÁTICAS  "las expresiones complejas  e incomplejas".

Para ello en primer lugar atenderemos a los siguientes videos explicativos.

Una vez vistos los vídeos, tantas veces como haga falta para su comprensión,  aprendemos la teoría y practicamos un poco.

Para ello o pegamos la  teoría de la siguiente ficha o la copiamos en  el cuaderno (recordar títulos en rojo y mayúscula y el resto en azul respetando los márgenes establecidos) y practicamos con los ejercicios de la misma ficha pero  en el cuaderno.

ENGLISH

Lesson 1

We are starting a new unit. Today, we are going to learn the vocabulary related to nature. Watch this video to learn some vocabulary.

1. Say how many of these words appear in the video, then copy them in your notebook and draw what they mean.

Path, bridge, vines, nest, waterfall, valley, hut, cave, mountain, lake, coast, sea, hills.

(TIP: if you don't know any of the words you can look them up on www.wordreference.com)

ARTS

We were working on drawing, but due to the quarantine status we will start a new unit.

We are going to work our eye-hand coordination through ORIGAMI. Have you ever wondered how mr. Fran makes those marvelous paper gliders? or his paper jet planes? It was about time to discover his secret.

Have a look at this video and try and create your own paper plane.

Miércoles 25 de marzo

Buenos días. ¡Ya estamos en el Ecuador de la semana! Os mandamos un fuerte abrazo virtual. Hoy nos toca LENGUA, INGLÉS y SOCIALES.

ENGLISH

Along this unit we have worked on Jobs. We have learnt how to use  "Want to" and "have to".
We have also practised everything we learnt with our writings. I would like to summarise the Unit for our Review.

Task 1 Watch these videos. What do you remember? (JUST Watch and think)

SOCIAL SCIENCE

I bet you didn't have any trouble to complete the different climates in Spain and their characteristics. Next task links to Geography too. Have a look at these maps:

(Click on the map to maximase)

(Click on the map to maximase)

1. Answer IN YOUR NOTEBOOK. Write the climate these provinces have and its characteristics:

Example: Murcia: Murcia has a MEDITERRANEAN climate. It is hot in summer and winters are cool. It doesn't rain very often.


a) Cadiz.

b) A Coruña

c) Tenerife

d) Madrid

LENGUAJE

MIÉRCOLES 25 DE MARZO

Aunque hoy  toca lengua vamos a empezar corrigiendo los ejercicios de matemáticas de ayer.

Aquí os dejo las soluciones.

RESULTADOS EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS 24 MARZO

Ejercicio  nº 4

7m = 700 cm                                    500cm = 5000mm

5m = 50 dm                                      3000dm = 300 m

3dm = 30 cm                                    600cm = 60 dm

2m = 200 cm                                    4000mm = 4m

70mm = 7 cm

Ejercicio nº 5

1m 5cm = 105 cm                            4cm 5mm = 45 mm                                    

3dm 6 cm = 36 cm                           2m 3 mm = 2003 mm

2dm 7 mm = 207 mm                      3dm 4 cm = 34 cm

2m 10 cm = 210 cm

Ejercicio nº 9   

                                     

8320 m  = 8km 320 m                                                                               

2008 m = 2km 8 m

3050 m = 3 km 50 m

12340 = 12 km 340 m

Ejercicio nº 12

2km = 20 hm = 200 dam = 2000 m

15 km = 150 hm = 1500dam = 1500m

8000m = 800 dam = 80 hm = 8m

Ejercicio nº 13

6 km = 60 hm                                   700 m = 7 hm

15km 1500 dam                              900 m = 90 dan

81 hm = 810 dam                            1500 m = 15 hm

8000m = 8 km                                  2000 m = 200 dam

10 hm = 100 dam                            17000 m = 17 km

Ahora si empezamos con lengua......

Hoy vamos a aprender el EL USO DE LA "G" Y LA "J".  Os propongo tres vídeos explicativos.

https://www.youtube.com/watch?v=wi9w4ZCn1M8&t=48s

https://www.youtube.com/watch?v=wkdakwHTY-E&t=166s

https://www.youtube.com/watch?v=zwB5bwAWGPI&t=60s

 Ahora un poco de práctica.

1º pegamos los apuntes si podemos imprimirlo y sino los copio.

2º Realizamos los ejercicios.

EL USO DE LA G Y LA J

Se escriben con –g:

·           Las palabras que tienen la sílaba gen, excepto berenjena y Jenaro.

·           Los verbos que terminan en –ger y –gir , excepto tejer y crujir.

·           Las palabras que empiezan por geo.

·           Las palabras que empiezan por leg (cuando este prefijo significa ley).

·           Las palabras que terminan en –logía.

·           Los derivados de las palabras que llevan g.

·           Algunas palabras que se escriben con g, pero no siguen ninguna de las normas anteriores:

Se escriben con –j:

·           Se escriben con j las palabras que terminan en –aje (por ejemplo bricolaje, garaje, salvaje…)

·           Si una palabra lleva –j-, sus derivados también se escriben con –j- (por ejemplo paradójico, deriva de paradoja)

·           Los verbos terminados en –jear, (por ejemplo canjear).

Las palabras que terminan en –jero (a), -jería,  (Por ejemplo relojero,relojería) excepto: ligero, exagero, refrigero.

Ejercicios

1– Coloca la letra g o j donde corresponda:

Abe_a	A_enda
Diri_ir	An_ina
Morfolo_ía	A_ente
Ca_a	Co_ín
Cora_e	Anal_ésico

2– Completa y di por qué has elegido la g o la j:

Paisa_ista	Foto_énico
Conser_e	Azule_o
Aluniza_e	Cerra_ero
Dibu_o	Cone_o

Valores: 25 de marzo 2020

Hola a todos:
Hoy seguimos terminando la tira cómica. No os he dicho algo: esta noche a las 23:59 subiré los trabajos que vais haciendo, con lo cual tened en cuenta que hay un tiempo límite de entrega: ¡Hoy mismo!

En un folio aparte responde estas preguntas sobre el video:

 

Espero vuestro hashtag en yomequedoencasa2303@gmail.com
yomequedoencasa2303@gmail.com

(Es suficiente con el folio)

Martes 24 de marzo

Buenos días. Ya tenemos las tareas para hoy. Nos toca NATURALES, SOCIALES Y MATEMÁTICAS.

NATURAL SCIENCE

Having summarised all this unit in the previous Lesson, we are now going to reflect on the importance of plants.

1. Can we survive without plants? (Explain why!)

SOCIAL SCIENCE

Can you remember the climates in Spain? Have a look at this video:

1. IN YOUR NOTEBOOK Name the 5 types of climate and write their characteristics.

MATEMÁTICAS

Hoy en matemáticas vamos a ver las medidas de capacidad, para ello vamos a empezar viendo un vídeo explicativo.

Prestar atención

Una vez visto el video explicativo os mando la tabla de apuntes, podéis imprimirla y pegarla en el cuaderno o bien copiarla.  Después realizamos los ejercicios que aparecen en la misma hoja en el cuaderno.

Para finalizar hacemos los ejercicios correspondiente a las medidas de capacidad en snappet que añadiré.


Me vais comentando si os parece mucho el trabajo y os agobiáis o que os parece, pero que tenéis mucho tiempo en todo el día.

¡VAMOS A POR ELLO CAMPEONES!

Yomequedoencasa2303

Os propongo una cadena de mensajes de ánimo para todos
Podéis enviarlos a yomequedoencasa2303@gmail.com
yomequedoencasa2303@gmail.com
Ánimo

Lunes 23 de marzo

Buenos días. ¿Qué tal ha ido el fin de semana? Os mandamos mucho ánimo para esta semana.

Hoy nos toca LENGUA, NATURALES e INGLÉS

LENGUA

1.- El cuento. El último día estuvimos viendo lo que era un cuento y su estructura. Os dejo aquí la teoría que pegamos en el cuaderno, los que no vinisteis copiadlo 

También os dejo la explicación en vídeo. (pincha en la imagen ↓)

La tarea de hoy es escribir un cuento en el cuaderno y para ello tenéis que seguir estas pautas:

- Elige el tipo de cuento que vas a inventar: de aventuras, policíaco, etc

- Escribe el título del cuento.

- Desarrolla el cuento teniendo presentes las 3 partes que tiene: introducción, nudo y desenlace. Separa en párrafos cada una de ellas.

- Extensión: 1 o 2 hojas del cuaderno de lengua.

- Cuida la letra, la ortografía y la presentación.

ENVÍAMELO AL EMAIL ESCANEADO O EN FOTO HOY O MAÑANA COMO ÚLTIMO DÍA.

NATURAL SCIENCE

What a unit! Plants are incredible living things! Today we have an easy task. Watch this video that will summarise all the concepts we have learnt.

1. IN YOUR NOTEBOOK name the concepts you could remember.
2. IN YOUR NOTEBOOK name the concepts you couldn't remember.

(TIP: you don't have to explain anything, ONLY name the concepts!)

ENGLISH

Writing:

1. Write in your notebook: Who do you want to be? Why? Why do you not want to be someone else? What do you do in order to that?

(We have practised this writing before... try someone else!)

Example:

I want to be Pedro Duque. Pedro Duque is an astronaut He works for science in space. He has travelled to space many times.

 I want to travel to space too! I study very hard every day. Science is my favourite subject! Also, I watch an online channel to learn more about planets.

I don't want to be Justin Biever. He only uploads videos online to get more famous. However, he sings very well.

Valores: 23/3/2020

En estos días ya sabéis, os habréis dado cuenta de lo importante que es Dar sin esperar nada a cambio: Dicen que en la vida hay que dar sin esperar nada a cambio, pero no siempre es fácil aplicar este dicho ¿Crees que con un amig@ de verdad es más fácil aplicarlo?

La Mendiga y las Bolsas (Homeless) - CG animation short film by Eduardo Suazo from Eduardo Suazo on Vimeo.

Resume el video en 8 momentos distintos. Elabora una tira cómica de 8 viñetas con la historia que se cuenta en el video.
Envía tu trabajo a jailo3@hotmail.com