29 de mayo de 2020 ¡Buenos días! Por fin llega fin de semana. Vamos hacer un pequeño esfuerzo antes de descansar. Hoy nos toca matemáticas, sociales y naturales.
NATURAL SCIENCE
We have been working on illnesses. Today we are going to review First Aid. First aid is the help we give an ill or injured person before they get to hospital. Pay attention to this video which will show you what to do in each case.
1. What do you have to do if: (TIP!: you can get help from your books pg. 23) a) Someone has burnt their hand: b) Someone has a big cut: c) Someone has a broken bone:
SOCIAL SCIENCE
We have seen what the weather means, the instruments to measure weather and weather satellites. Today we will reflect on Environment. Since many decades ago, the human impact on the environment has increased substantially. The climate is changing and one of these effects is the Global warming, due to many reasons. One of these reasons is the Greenhouse effect. Pay attention:
It isn't too late to stop climate change. Watch these tips and see how important what you do for the Planet is:
1. What can we do to stop climate change?
(TIP!: You can have a look at your books pg. 39) a) b) c) d)
MATEMÁTICAS
Hoy Chic@s vamos a practicar un poco con lo aprendido el día anterior sobre los relojes y las horas.
¿Qué tal chicos? Otro viernes, otra semana… Vaya
por delante el agradeceros a todos los que habéis trabajado y participado en la
tarea de la semana pasada, enviando vuestras respuestas y dedicando tiempo para
ello.
Vamos a trabajar un poquito la Unidad 6, que es la última de
este curso. Trata sobre la música de América Central y del Sur, que es la zona
del mundo que nos quedaba por ver y escuchar. Comparte similitud con algunos
ritmos e instrumentos que vimos en la música norteamericana, pero tiene sus
señas de identidad que la hacen algo distinta. Y como es una zona muy grande,
pues existe mucha variedad musical.
Lo primero es abrir es abrir el libro por la Unidad 6. Os leéis detenidamente la página 65. Después vais a visionar un vídeo explicativo de diferentes músicas de distintos países de esta región, a la vez que escucháis cómo suena cada uno de sus estilos. Cuando lo hayáis visto, tendréis que contestar a unas preguntas sobre dicha página y sobre el vídeo. Al igual que hemos hecho estas semanas anteriores, me mandáis vuestras respuestas a la dirección electrónica que ya conocéis (mitrabajoenelaula@gmail.com). ¿De acuerdo?
¡QUE PASÉIS UN BUEN FIN DE SEMANA! ¡A DISFRUTARLO!
jueves, 28 de mayo de 2020
28 de mayo de 2020 ¡Buenos díiiias! ¿Cómo lleváis la semana? Queda poco para terminarla. Vamos con el trabajo de hoy. Nos toca lengua, ingles y sociales. LENGUA
Hoy haremos comprensión lectora y otros ejercicios. Os recuerdo que no es necesario que copiéis el texto pero si es conveniente las preguntas.
ENGLISH
Let's get into practice. We are working with Present Continuous. Reading!
1. Read the text and answer the TRUE FALSE activity.
(Click to maximise)
SOCIAL SCIENCE
We keep on working on weather. Do you remember all the instruments to meassure weather? Well, let me tell you all the instruments you know are compiled in a super instrument, which is the WEATHER SATELLITE. Pay atention, this video is quite interesting:
1. Use this link to answer these questions: https://www.bbc.com/mundo/noticias-46408633 a) How many satellites are there, orbitting the Earth? b) Can two satellites crash in Space?
miércoles, 27 de mayo de 2020
27 de mayo de 2020 ¡Buenos días ! Ya estamos a mitad de semana. ¡Que rápido pasa! ¿Que nos toca hoy? Matemáticas, naturales e inglés. MATEMÁTICAS
Hoy aprenderemos el reloj y su uso así como las horas, minutos y segundo y el paso de unas a otras.
Veamos estos vídeos explicativos.
¿Lo hemos entendido? Si todavía no nos queda muy claro vamos a por la teoría. Importante que este en vuestro cuaderno.
Practiquemos ahora un poco en SNAPPET
NATURAL SCIENCE
We have seen some common illnesses we can suffer from. Continuing with health, we are going to see the benefits of excercise. Pay attention to how your body improves when you excercise regularly.
1. In your words, explain how your body improves when you excercise, you can mention three things from the video. (TIP!: You can have a look at your books pg. 24)
ENGLISH
We have reviewed how to use the Present Continuous in its affirmative and negative forms. Today we are going to learn how to do it in the interrogative form.
We will take the afirmative form and swip the auxiliary verb "to be" with the Subject (I, you, he, she, we, you, they, María, Pedro...) This is called inversion
Example:
Antoniois calling on the phone-- IsAntonio calling on the phone?
1. In your notebook, change the sentences in Present Continuous in the affirmative form to the INTERROGATIVE FORM.
(TIP!: Pay attention to the example above)
a) Pedrois playing football in the park.--- b) Youare having a sandwich in the kitchen.--- c) María and I are talking on the phone.--- d) Luisand Jose Maríaare jumping in the garden. --- e) I am sending a message to Roberta.--- f) Sheis reading a Harry Potter book. --- g) My catis eating its breakfast.--- h) Theyare flying to Miami. ---
26 de mayo de 2020 Buenos días. Ya está aquí el martes.¡ Vamos a por ello! hoy nos toca lengua, naturales y sociales. LENGUA
Primero os pongo las soluciones de los ejercicios de matemáticas de ayer para que corrijáis.
Hoy en lengua vamos a ver lo que hemos aprendido de los verbos. Lo haremos mediante unas fichas que tenéis que rellenar por el ordenador y luego mandármelas.
ATENCIÓN.
Al final de la ficha pone terminar. cuando pincháis en ella os da dos opciones una comprobar los resultados y otras enviar al profesor poniendo mi correo que os repito: maestrachus4@gmail.com.
Pues bien os aconsejo que no deis a ver los resultados sino a enviármela a mi, porque si dais a ver los resultados luego os borra las respuestas y no me las podéis mandar lo tenéis que hacer. Pero si me lo mandáis a mí una vez mandado podéis ver los resultados. ASÍ QUE CUIDADO
¡Buenos días! ¿Qué tal ha ido el fin de semana? Esperamos que lo hayáis pasado bien. Hoy nos toca matemática, inglés y arts MATEMÁTICAS
corregimos los deberes de lengua del viernes
Corregidos los ejercicios practicaremos un poco las medidas de tiempo que aprendisteis el jueves pasado.
ENGLISH
We are going to continue conjugating the verb to be in the negative form. Remember we are using the Present Continuous Tense.
Let's conjugate the verb to be (negative form):
I am not---- I'm not You are not---- You aren't he/she/it is not------ Isn't
We are not----- aren't Youare not----- aren't Theyare not----- aren't
1. In your notebook, complete the sentences in Present Continuous using the verb "to be" conjugated in the NEGATIVE FORM with the subject.
a) Pedro ______ playing football in the park. b) You _________ having a sandwich in the kitchen. c) María and I ___________ talking on the phone. d) Luis and Jose María __________ jumping in the garden. e) I ________ sending a message to Roberta. f) She _________ reading a Harry Potter book. g) My cat __________ eating its breakfast. h) They __________ flying to Miami.
ARTS
We continue working on "easy-drawing". Today we are going to draw a <3 KITTY CAT <3
Pay attention:
viernes, 22 de mayo de 2020
22 de mayo de 2020 Buenos días. ¡ Ya está aquí el fin de semana! ¡Bien! Pero antes vamos a trabajar un poco. Hoy toca lengua, naturales y sociales. LENGUA
Como el trabajo de ayer era en SNAPPET hoy no os tengo que poner las soluciones.
Vamos a por el último aspecto del verbo que veremos en este curso, EL MODO INDICATIVO.
En el vídeo que os pongo a continuación aparecen las formas simples y compuestas pero nosotros vamos a centrarnos en las SIMPLES.
A ver si este cantando este RAP os facilita el aprenderos las diferentes formas verbales.
Practiquemos un poco en el cuaderno. No es necesario que conjugues el verbo entero con las tres primera personas es suficiente.
Os dejos otro vídeo un poco de repaso de todo lo que hemos visto sobre el verbo. Quedaros muy bien con todo.
NATURAL SCIENCE
We have seen the importance of a healthy diet. Today we are going to talk about unhealthy habits, which is linked to the previous concept.
Pay attention to this video and answer these questions IN YOUR NOTEBOOK.
(TIP: You can have a look at your books, pg. 26)
1. Why is JUNK FOOD unhealthy?
2. Why is staying up late bad for your health?
SOCIAL SCIENCE
How did it go forecasting the weather? Today we are going to forecast the weather for Saturday in four other cities.
1. Use this link (http://www.aemet.es/es/eltiempo/prediccion/municipios) to research the weather for TOMORROW in these towns: Example: Leganés- Tempreature: 15 / 33 ºC - Humidity: 30 % - Precipitation: 0% a) Toledo -Tempreature: - Humidity: - Precipitation:
b) Ourense -Tempreature: - Humidity: - Precipitation:
c) Teruel -Tempreature: - Humidity: - Precipitation:
¿Qué tal, chicos? Ya ha pasado otra semana: de nuevo aquí.
Lo primero, daros las gracias a quienes habéis enviado la tarea que os propuse
el viernes pasado. Habéis puesto interés y eso se agradece.
Hoy, continuando con la música norteamericana, vais a escuchar un tema tradicional estadounidense, como es Oh, Susana, de Stephen Foster, y os propondré otra serie de cuestiones puntuables para que me enviéis las respuestas de la misma forma que la semana pasada.
Vais a escuchar y ver mediante un musicograma este tema. Cada rectángulo que aparece en las partes corresponde a un compás. Fijaos en las diferentes partes y los instrumentos que suenan en cada una. También en las repeticiones. Podéis oírlo las veces que queráis antes de contestar a las preguntas. No os apresuréis.
Recordad que tenéis que enviar las respuestas (cada una vale 2 puntos) a:
Pero a nivel
general decimos que un mes tiene 30 días.
MÚLTIPLOS DEL MES
Trimestre
3 meses
Cuatrimestre
4 meses
Semestre
6 meses
MÚLTIPLOS DEL AÑO
Bieño
2 años
Trienio
3 años
Lustro
5 años
Década
10 años
Siglo
100 años
Milenio
1000 años
Para finalizar practicamos un poco. Hoy las actividades las realizamos en SNAPPET
ENGLISH
We commence studying the Present Continuous. Continuous tenses use the verb "to be" as an auxiliary verb. The verb "to be" is conjugated in Present, and the main verb will be shown in the "ing" form. For Example: Paul is watching TV now.
Present continuous is used for actions that are happening now.
Let's conjugate the verb to be:
I am You are he/she/it is
We are You are They are
1. In your notebook, complete the sentences in Present Continuous using the verb "to be" conjugated with the subject.
a) Pedro ______ playing football in the park. b) You _________ having a sandwich in the kitchen. c) María and I ___________ talking on the phone. d) Luis and Jose María __________ jumping in the garden. e) I ________ sending a message to Roberta. f) She _________ reading a Harry Potter book. g) My cat __________ eating its breakfast. h) They __________ flying to Miami.
SOCIAL SCIENCE
We have already studied what the weather is. Let me remind you, Weather is the state of the atmosphere in a specific place. We also studied four parameters to measure weather. They were:
Temperature, wind, humidity and precipitation. We are going to research what the weather is going to be like TOMORROW in these towns.
1. Use this link (http://www.aemet.es/es/eltiempo/prediccion/municipios) to research the weather for TOMORROW in these towns: Example: Leganés- Tempreature: 13 / 31 ºC - Humidity: 35 % - Precipitation: 0% a) Getafe -Tempreature: - Humidity: - Precipitation:
b) Oviedo -Tempreature: - Humidity: - Precipitation:
c) Cádiz -Tempreature: - Humidity: - Precipitation:
