30 de abril de 2020

¡Buenos días! Ultimo día de la semana  con clase y último día del mes.

Hoy nos toca matemáticas, sociales y naturales.

SOCIAL SCIENCE

After having seen the Stone Age, it is now time to move on age. Human beings discovered they could master metals!

The Metal Ages.

1. Name the three main metal ages:

a)

b)

c)

2. Why did human beings change Bronze for Iron? 

(TIP!: you can get help from your book pg. 60)

NATURAL SCIENCE

Today, we are going to end up the non contact forces. Remember we studied Gravity. The other one is MAGNETISM. Pay attention:

1. How many POLES do magnets have? Which ones?

a)

b)

2. Which metals is mostly attracted by magnetism?



(TIP: You can get help from your book pg. 63)

MATEMÁTICAS
Venga chic@s que con la tarea de hoy queda finalizado este tema. Os recomiendo que vayáis repasando un poquito porque la semana que viene haremos un cuestionario para comprobar lo que hemos aprendido tanto en lengua como en matemáticas.

Comenzamos corrigiendo los ejercicios del día anterior.

 Hoy nos tocan problemas con medidas de capacidad y de peso

Os recuerdo que hay que realizarlos con la estructura  que hemos aprendido en clase (es decir poniendo datos, pregunta, operación/es y solución.

1.  José Luis recorre desde su casa al colegio 2 km y 34 m. Si su amiga Ángela recorre 1 987 m, ¿quién vive más lejos del colegio?

2.  Ana medía el año pasado 1 m y 35 cm. Si este año mide 141 cm, ¿cuántos centímetros ha crecido?

3.  En la granja escuela unos niños han recogido 24 kg de tomates. Si los ponen en bolsas de  1 /4 kg ¿cuántas bolsas necesitarán para guardarlos todos?

 4.  En el pueblo de Raquel han reciclado 4 t y media de papel, 6 800 kg de vidrio, 3 t y 560 kg de plástico, 200 kg de pilas y 1 289 kg  de aceite.

¿De  que material han reciclado más cantidad en el pueblo de Raquel?

¿Cuántos kilogramos han reciclado en total?

5 . Por la mañana recorro 2,35 km para ir al trabajo. Por la tarde, de regreso, paso por el colegio de mi hijo para recogerle y son 1.234 m más.

¿ Cuántos metros hago al día?

¡ BUEN FIN DE SEMANA LARGO!

Valores: 29/4/2020

29  de Abril de 2020

¡ Venga chicos ya sólo quedan dos días!
¡Muchos ánimo que lo estáis haciendo fenomenal!

Hoy nos toca trabajar lengua, sociales e inglés.


LENGUA

Como cada día comenzamos corrigiendo los deberes del día anterior. ¡ Vamos allá!

Vamos a practicar un poco más con las palabras polisémicas y con palabras con "Y" y "ll"

Para ello realizamos los siguientes ejercicios.

1.  Completa cada pareja de frases con una palabra polisémica.

a) Tuve que regresar a por la _________________________ del coche.

 Hemos aprendido una __________________________ nueva de judo.

b) Mi padre se ha comprado una ________________________ de carpintero.

Este fin de semana nos vamos a la _______________________ .

2. Escribe dos oración es en que la palabra muñeca tenga distinto significado.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/198/html/datos/rdi/U04/01.htm

SOCIAL SCIENCE

We have seen the Paleolithic and the Neolithic. Let's have a quick review. Pay attention.

(TIP: you can get help from your books pg. 56, 57, 58)

1. Name the charactersitics of the Paleolithic.

a)

b)

c)

d)

e)


2. Name the characteristics of the Neolithic.

a)

b)

c)

d)

e)

ENGLISH

We keep on working on Past Simple. We are going to practise what we have learnt. Have a look at this worksheet. It is the same last Monday, but we will complete another exercise.

1. In your notebook, complete ONLY exercise D:

(TIP: we are using the Interrogative form)

(Click to maximise)

28 de Abril de 2020

¡Buenos días a tod@s ! ¿Cómo fué el inicio de la semana? Esperamos que lo llevéis mejor ahora que podéis salir un rato a la calle.
Siempre con cuidado y tomando las medidas oportunas.
Vamos a por el martes
Hoy toca trabajar matemáticas, naturales y sociales.

MATEMÁTICAS

Buenos días chicos. Hoy vamos a trabajar sumas y restas de operaciones incomplejas y complejas. Primero vamos a ver unas explicaciones de como hacerlo.

A Continuación vamos a Snappet seguimos con la explicación que nos proporciona  en la parte 1 y realizamos los ejercicios.

Para terminar la clase de hoy practicamos un poco en el cuaderno haciendo estos ejercicios. LAS  DOS ÚLTIMAS NO SE HACEN SOLO SUMAS Y RESTAS

NATURAL SCIENCE

Having learnt all the contact forces we now introduce Non Contact Forces. Let me remind you these were the ones where no phisical contact takes place. GRAVITY is a non contact force. GRAVITY atracts objects towards each other. Objects have MASS, if they have mass they experiment GRAVITY.

Have a look a this experiment too! A bowling and feathers fall at the same time... if there's no friction force acting on them (air) o.O 

1. Answer these questions about Gravity. (Yes, we will / No, we won't)

                                                                   (Yes, it willl  / No, it won't)

a) If there's no Gravity, and we jumped, Will we fall back to the ground?

b) If there's no Gravity, will the Moon still go round the Earth?

c) If there's no Gravity, Will the Earth go round the Sun?

SOCIAL SCIENCE

We have been studying the Stone Age. There, we learnt a bit of the Paleolithic. Now, we move on to the next stage in the Stone Age, the NEOLITHIC. The NEOLITHIC means "new stone". 

Summarising. Human beings in the NEOLITHIC began to improve their tools and weapons and they began to barter. Also they became SEDENTARY. 

Use this video and your book (pg. 58) to define:

a) Sedentary: 

b) Barter: 

Valores 27/4/2020

Buenos días, chicos y chicas:

Hoy trabajaremos sobre la interculturalidad

Inter...¿quéeee?

INTERCULTURALIDAD

La interculturalidad nos ayuda a combatir e igualar las diferencias entre culturas. Nos ayuda a aceptar otras formas de pensar que pueden venir de otro grupo de personas. Nos mezclamos y tomamos las mejores costumbres de una cada cultura. 

Una de las diferencias culturales es el idioma y ya sabes por lengua, como te enseñó al principio de curso la profe Chus, que en España hay diferentes lenguas cooficiales: castellano, catalán, gallego y euskera. Mr Fran nos enseña sobre inglés y todo aquello que viene con su idioma: las celebraciones de Halloween tienen origen en América, por ejemplo.

Lunes 27 de Abril de 2020

¡Buenos días ! Empezamos una nueva semana pero esta es un poquito más corta puesto que viene un puente. Esperamos que hayáis disfrutado del fin de semana y que hayáis salido un poquito con las debidas precauciones Claro.

Hoy nos toca dar lengua, inglés y arts.

LENGUA

¡Buenos días chic@s ! Espero que hayáis pasado un buen fin de semana.

Venga ánimo que esta semana es mas corta.

Primero corregimos matemáticas

Hoy vamos a aprender dos cositas. Las palabras polisémicas y el uso ortográfico de Y /LL.

Os pongo unos vídeos explicativos y os dejo los apunte para que los copiéis en el cuaderno.

Una vez que ya sabemos que es una palabra polisémica y el uso de "Y" y "LL" podemos practicar en SNAPPET. 

ENGLISH

We keep on working on Past Simple. We are going to practise what we have learnt. Have a look at this worksheet. 

1. In your notebook, complete ONLY exercise C:

(Click to maximise)

ARTS

We keep on working on our hand-eye coordination. Have you ever tried to create a cat? Pay attention. 

You can send me your creations through email. 

MÚSICA: actividades de repaso

¡Hola, chicos! ¡Ya ha pasado una semana! Mirad, como os comenté el viernes pasado, hoy vais a practicar los contenidos que os puse con unas actividades interactivas. Si cometéis algunos errores, no pasa nada, volvéis a repetirlas hasta que no falléis. ¿De acuerdo? Muy bien, aquí abajo tenéis los enlaces. ¡A practicar!

ACTIVIDAD 1                    ACTIVIDAD 2                    ACTIVIDAD 3

Os adelanto que el próximo viernes es festivo, con lo cual la próxima entrada que publicaré será el siguiente, día 8. Tendréis que completar un cuestionario con preguntas de esta unidad. ¡Que no se os olvide!

Os dejo con un enlace que os llevará a los contenidos que vimos la semana pasada. Pulsar aquí…

¡QUE OS VAYA BIEN! ¡Y CUIDAOS!

 Delfos, vuestro profe de Música    micentroenlared@gmail.com

24 de abril 
¡ Por fin es viernes chic@s! Llega el momento de ese merecido descanso después de trabajar toda la semana.

Hoy nos toca trabajar mate, naturales y sociales

MATEMÁTICAS

Bueno chic@s  vamos a trabajar con las formas complejas de las medidas trabajadas anteriormente. Esto os tiene que sonar porque lo hicimos igual en la anterior unidad.

Para empezar  vemos los vídeos explicativos.

Una vez vista la explicación aquí os dejo la teoría para que la copiéis en el cuaderno y unos ejercicios para practicar un poco.

NATURAL SCIENCE

Let's context. We are working on FORCES, forces can be CONTACT FORCES and NON CONTACT FORCES. We are inside CONTACT FORCES, and we have worked on FRICTION.

There are more contact forces. Today we will work on PUSH AND PULL forces.

1. Say if these images represent a PULL force or a PUSH force.

a)

b)

c)

d)

SOCIAL SCIENCE

We are working on the NEOLITHIC, which is the "The first part" of the STONE age whithin PREHISTORY. Humans were Nomads, they never stayed long in just one place. They lived in caves or basic huts. They used tools and weapons to make life easier. They were also able to use fire. As well, they were artists, they created cave paintings. We can find an example of these caves where they showed their art in Spain, in Cantabria (Cueva de Altamira). Pay attention to this video.

1. What did they paint in these caves?





You all have a nice weekend :-)

                 ¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!
23 de abril ¡Buenos y bonitos días a tod@s !
 Hoy es el día del libro así que aprovecho para seguir recordando que es superimportante leer todos los días. La lectura nos puede trasladar a un montón de lugares, vivir muchas aventuras....  

Hoy nos toca Lengua, Inglés y Science.

LENGUA

Corregimos los deberes de matemáticas de ayer en primer lugar.

Hoy en lengua veremos la entrevista

LA ENTREVISTA

En estos dos vídeos os dan un explicación de que es una entrevista y como hacer una entrevista. Por eso tenemos que verlos.

En el segundo os vienen unas actividades que  tenéis que realizar en el cuaderno y después enviarlo.

https://www.youtube.com/watch?v=oYaHOXRCqmw

https://www.slideshare.net/claudiayvonne/entrevista-primaria1/7?smtNoRedir=1

(Seleccionar el enlace y pegarlo en google)

Después de realizado lo anterior podemos escuchar algunas de las entrevistas que han realizado los niños de otros colegios.

(Copiar enlace y copiarlo en google)

https://www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.carmeniglesias.trescantos/radio-4-de-primaria

Ya que conocemos como tiene que ser una entrevista y habéis escuchado alguna, os toca a vosotros realizar una.

Esta se hará por escrito ( a no ser que alguien se anime y me envíe un audio) y no tenéis que entregarla hasta el viernes. Os dejo libertad para que hagáis  la  entrevista a quien queráis.

No podíamos dejar este día del libro sin hacer alguna actividad relacionada con los libros.Si  en el blog del cole vais al  apartado de biblioteca podéis encontrar diferentes actividades divertidas que podéis utilizar tanto para hoy día del libro pero también para cualquier momento como distracción.

A pesar de ello yo os propongo lo siguiente: 

HACER MINILIBROS

La portada decorada muy bonita y en el interior podemos escribir palabras o frases sobre como estáis, como os sentís, que os gustaría hacer  o todas aquellas ideas que se os pasen por la cabeza.

Me encantaría que cuando pudierais me enviarais fotos de vuestros magníficos libros.

ENGLISH

We have learnt how the Past Simple tense works. Now, have a look at this text.

"We are on holiday in Uganda. Yesterday, my family and I visited Lake Victoria. First, we looked at hippos. Then, we stayed in a hut near the lake. It was amazing. There were many hippos in the lake. That's why we couldn't swim."

1. Write the regular verbs you find in Past Simple in your notebook. There are three regular verbs (REMEMBER- Regular vebs end in -ed)

2. Number (1, 2, 3, 4...) these facts as they happen. 

a) We stayed in a hut near the lake.

b) We couldn't swim.

c) We visited Lake Victoria.

d) There were many hippos in the Lake.

NATURAL SCIENCE

We have seen what forces (contact and non-contact) are. 

Let's talk about friction. Friction is the contact force that goes against the direction of the force. Pay attention to this video.

1. Name what causes friction in these examples. 

(TIP: Think what makes more difficult to make your move!)

example A balloon falls to the floor.----- The air causes friction.

a) You pull your chair for 1 metre--------

b) You use your pencil to write a word------

c) You go indoor skydiving-----

Miércoles 22 de abril

Buenos días. ¿Cómo lleváis la semana? Hoy nos toca MATEMÁTICAS, SOCIALES e INGLÉS.

MATEMÁTICAS

Comenzamos corrigiendo los deberes de lengua del día anterior.

Una vez corregidos los deberes del día anterior practicamos un poco mas las medidas de masa.

SOCIAL SCIENCE

We have briefly reviewed the diferent ages in history. Today, we are going to focus on the Stone age. We can divide the Stone age into two main groups. Paleolithic and Neolithic. Pay attention to this video.

1. Answer these questions (You can get help from your books pg. 56 and 57)

a) Were human beings NOMADS? What does NOMAD mean?

b) Where did they live?

c) Did they use tools and weapons?

d) Did they use fire?

e) Were they artists? Where did they paint?

ENGLISH

We have worked on the Past Simple with regular verbs in affirmative, negative and interrogative sentences (Yes//No questions). Today we are going to learn how to ask for different information,

What? ( Qué )

Where? ( Dónde )

When? ( Cuándo )

Why ? ( Por qué )

We are going to transform questions for more information.

example: Did you walk to School yesterday? No, I didn't.

                Why did you not walk to School yesterday? I did not walk to school yesterday, because we work from home.

             

1. Copy and answer these questions in your Notebook.

a) Did you play with your toys yesterday?

b) Where did you play with your toys yesterday?

c) Why did you play with your toys yesterday?

d) When  did you play with your Toys? 
     (What time, eg. at 6 o'clock)

Valores 22/04/2020

Martes 21 de abril.

Buenos días. Hoy nos toca LENGUA, NATURALES Y SOCIALES.

LENGUA

Primero corregimos los  deberes de ayer

Practicamos con los pronombres


En el último ejercicio tenéis que poner que clase de palabras son, el género y el número

NATURAL SCIENCE

We have worked on the properties of materials. Now it's time to learn about forces.

They can be contact forces and non-contact forces. Pay attention.

1. Define:

a) Force:

b) Contact force:

c) Non contact force:

(TIP: You can get help from your book pg. 60 and 61)

SOCIAL SCIENCE

We are going to learn about History. Let's review what the different periods are.

We can mention these:

Prehistory: From the appearance of humance until the invention of writing.

Ancient history: From the invention of writing until the Fall of the western Roman Empire.

Middle ages: From the Fall of the western Roman Empire until the Arrival in America.

The early modern age: From the arrival in America until the French Revolution.

The Modern age: From the French Revolution and on.



1. In your notebook write the dates for these Facts. You can get help from your book pg. 54 and 55; or search on the internet.

a) The appearance of humans:

b) The invention of writing:

c) The Fall of the western Roman Empire:

d) The arrival in America by Columbus:

e) The French Revolution: